Thématiques des échanges entre cpe et familles en collège

La carte mentale élaborée ici a été construite à partir des entretiens réalisés avec les cpe expérimentés. Elle présente les différents « déclencheurs » qui vont donner lieu à des échanges entre les cpe et les parents d’élèves.

A envisager : de quelle façon visualiser et distinguer les situations où la famille est à l’initiative de l’échange. Voir les différents cadres interactifs : « requête » des familles ou « proposition » du professionnel (Ollivier E : présentation séminaire doctoral fev 2015 – d’après Vion R)

Situation de communication CPE-familles en collège

A envisager : élaborer une typologie des différents entretiens (actuellement identification de deux types :  entretien d’aide et entretien de recadrage (cf étude réalisée par un gpe de CPE du Bassin de Châlon sur Saone 2005)


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